Skip to content Skip to sidebar Skip to footer
Home / Lokakarya CGP 9

CATATAN LOKAKARYA 3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 9 JEMBRANA

By I Wayan Ardika Post a Comment

    Peserta

    Lokakarya 3 Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Jembrana dilaksanakan pada tanggal 18 November 2023 bertempat di SMP Negeri 2 Mendoyo, Kecamatan Mendoyo, Kabupaten Jembrana-Bali. Lokakarya diikuti oleh 54 orang Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Jembrana yang dibagi menjadi 4 kelas. Saya mendapat tugas untuk mendampingi di kelas C bersama Pak I Gusti Ngurah Komang Nurdiana dan Ibu Komang Elik Mahayani. Di kelas C terdapat 15 CGP hebat yang sangat antusias untuk mengikuti Lokakarya.
    Pengajar Praktik Kelas C

    Aktivitas pembelajaran

    Pembukaan

    Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Pak I Wayan Ardika dengan salam, berdoa bersama, dan Ice Breaking.
    Pembukaan Lokakarya

    Penyampaian Tujuan Lokakarya 3

    Setelah pembukaan, dilanjutkan dengan penyampaian tujuan lokakarya. Adapun tujuan Lokakarya 3, yaitu:
    1. Calon Guru Penggerak mampu mendemonstrasikan pemahaman tentang pembelajaran berdiferensiasi. 
    2. Calon Guru Penggerak mampu mendemonstrasikan pemahaman mengenai mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar. 
    3. Calon Guru Penggerak merencanakan strategi berbagi dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.

    Penyampaian Agenda Lokakarya 3

    Dilanjutkan dengan penyampaian Agenda lokakarya 3, yaitu:
    1. Pembukaan
    2. Simulasi pembelajaran berdiferensiasi.
    3. Praktik mindfulness.
    4. Praktik integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam rencana pembelajaran. 
    5. Membuat rencana berbagi pengalaman belajar konsep pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.
    6. Penutup.

    Membuat Kesepakatan Kelas

    Agar kelas berjalan kondusif, maka peserta bersama Pengajar Praktik (PP) membuat kesepakatan kelas. Adapun kesepakatan kelas yang disusun, yaitu:
    1. Menghargai sesama peserta dan pengajar praktik
    2. Satu berbicara, semua mendengarkan
    3. Tepat waktu
    4. Berpartisipasi aktif
    5. Fokus pada sesi belajar

    Simulasi Pembelajaran Berdiferensiasi

    Pada sesi ini, peserta dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 5 orang. Setiap kelompok berdiskusi tentang RPP Berdiferensiasi yang telah dibuat. Kemudian disepakati 1 orang untuk tampil mensimulasikan Pembelajaran Berdiferensiasi selama 45 menit. Di setiap kelompok ada 1 orang menjadi observer dan sisanya menjadi siswa. Setelah simulasi, observer memberikan umpan balik berdasarkan hasil pengamatannya.
    Perwakilan Kelompok Melakukan Simulasi Pembelajaran Berdiferensiasi

    Praktik Mindfulness

    Pada sesi ini, peserta diajak melakukan praktik mindfulness, yaitu praktik teknik STOP, latihan mendengar dengan sadar, dan latihan melihat dengan sadar. 

    Integrasi Kompetensi Sosial Emosional dalam Rencana Pembelajaran

    Peserta kembali dibagi menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok kembali berdiskusi untuk memilih 1 RPP berdiferensiasi untuk diintegrasikan dengan Komponen Kompetensi Sosial Emosional (KSE). Kemudian dipilih 1 orang perwakilan untuk mensimulasikan RPP yang telah dirancang. 1 orang perwakilan setiap kelompok yang lain menjadi observer dan sisanya menjadi siswa. Setelah selesai simulasi, observer memberikan umpan balik berdasarkan hasil pengamatannya.

    Membuat Rencana Berbagi Pengalaman Belajar Konsep Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kompetensi Sosial Emosional

    Pada sesi ini, peserta dibagi menjadi 3 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang. Setiap kelompok berdiskusi tentang rencana berbagi pengalaman belajar konsep pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.
    Peserta Bekerja dalam Kelompok

    Penutup

    Lokakarya ditutup dengan doa bersama.

    Produk yang dihasilkan

    Adapun produk yang dihasilkan dalam lokakarya 3 ini yaitu:
    1. Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi.
    2. Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar.
    3. Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional

    Ketercapaian Tujuan Belajar

    Dalam Lokakarya 3, semua peserta telah mencapai tujuan pembelajaran. CGP yakin bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. CGP menghasilkan strategi penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional. CGP menghasilkan strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.

    Kesimpulan dan Refleksi pembelajaran

    Lokakarya 3 telah berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan dan agenda yang telah ditetapkan. Saya selaku PP merasa senang karena telah dapat mendampingi CGP melalui semua rangkaian Lokakarya 3. Semoga hal yang sama juga terjadi di Lokakarya 4.
    I Wayan Ardika
    I Wayan Ardika Saya adalah Seorang Guru Sekolah Dasar yang bertugas di Kab. Jembrana, Bali. Melalui Blog ini, saya ingin terus belajar sambil berbagi.

    Post a Comment for "CATATAN LOKAKARYA 3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 9 JEMBRANA"